top of page
iStock-1395786272.jpg

UN PRODUCTO DE GPS

About
Issues
Jesse Brainard 2024.jpg

ACERCA DE
JESSE

Jesse James Brainard se graduó de Gilbert High School e hijo de un educador de GPS. Está emocionado por la oportunidad de servir a la comunidad en la que ha vivido toda su vida. Ha trabajado durante cinco años para el Estado de Arizona en un rol no partidista donde ayuda a los electores en todo el Estado. Con esta experiencia, sabe la importancia de trabajar con otros para encontrar soluciones a los problemas cotidianos.

 

Él sabe lo que es ser estudiante en GPS. Aporta una nueva perspectiva a la junta como un estudiante que en ocasiones luchó contra el acoso, las discapacidades de aprendizaje (tener un IEP y 504) y el malabarismo con las actividades extracurriculares.

 

Con estos nuevos recuerdos en mente, Jesse será un defensor del bienestar de los estudiantes, el éxito académico y de todo el personal.

UNA NUEVA PERSPECTIVA

Cada estudiante de las Escuelas Públicas de Gilbert merece una educación segura y de calidad. He identificado algunos problemas que creo que debemos abordar para que nuestro distrito sea aún mejor. Sin embargo, soy muy consciente de que hay muchas otras preocupaciones que es necesario debatir. Otros temas como la seguridad de los estudiantes, la transparencia, la participación de los padres, la preparación profesional y universitaria y la responsabilidad fiscal son cruciales para el éxito de nuestras escuelas. Pero no lo sé todo. Se necesita su opinión y le pido que comparta sus pensamientos conmigo.

 

PRIORIZAR LA SALUD MENTAL DE LOS ESTUDIANTES

Nuestros estudiantes tienen dificultades no solo en GPS sino en todo el país. Con el impacto negativo de las redes sociales y el aumento de las Experiencias Adversas en la Infancia (ACE), debería estar en la mente de todos. Como no estoy muy alejado como estudiante de GPS, puedo relacionarme con los estudiantes sobre la cultura tóxica de las redes sociales y las luchas que enfrentan. Debemos asociarnos con los padres para apoyar a los estudiantes de todas las edades en este tema.

  • Reducir la proporción de estudiantes por consejero

  • Desarrollar más recursos presenciales y en línea para estudiantes

  • Reducir el estigma de los problemas de salud mental

  • Encuesta y aportes de estudiantes

  • Crear un grupo de trabajo sobre salud mental estudiantil con padres, profesionales de salud mental y maestros

CONSERVAR PROFESORES DE CALIDAD

Muchos miembros de la comunidad me han dicho que les preocupa perder maestros de calidad en favor de otros distritos o carreras, como está sucediendo en todo el país. Debemos tratar a nuestros maestros con respeto y llevarlos a la mesa. Nuestro Distrito debe seguir siendo competitivo con otros Distritos en materia de salarios y beneficios para maestros. También debemos considerar cuestiones como la pérdida de tiempos de preparación para los docentes y el equilibrio entre la vida personal y laboral. Como hijo de un profesor de GPS desde hace mucho tiempo, esto es importante para mí. He visto todo el arduo trabajo que han realizado nuestros educadores y la lealtad de quienes permanecen en GPS. Además, como estudiante con un Programa de Educación Individualizado, no podría haber tenido éxito sin el apoyo de mis padres y los educadores y el personal que me apoyaron.

  • Respete a nuestros educadores

  • Aumentar beneficios y salarios

  • Proporcionar recursos adicionales de salud mental para los profesores.

  • Asóciese con los programas para futuros educadores de ASU y Community College

  • La hora del almuerzo no debería = tiempo de preparación

  • Poner énfasis en la administración y la comunicación docente.

APOYAR A LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Me apasiona apoyar a nuestros estudiantes en Educación Especial. Recuerdo que mis padres y yo tuvimos que abogar por mis adaptaciones mientras estábamos en GPS durante las reuniones del IEP. También recuerdo el fantástico apoyo de mis maestros, asistentes y demás personal. Me comprometo a asegurarme de que priorizamos nuestros fondos para apoyar a estos estudiantes, haciéndoles saber que son importantes y escuchando no solo a los estudiantes sino también a los padres, maestros y personal que son fundamentales para su éxito.

bottom of page